Dari Sudut Kelas Jadi Ruang Imajinasi: Desain Pojok Baca Mahasiswa Arsitektur UNDIP di Sekolah Dasar Desa Cepiring

Kendal – Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Reguler Tim II Universitas Diponegoro (UNDIP) dari Program Studi Arsitektur melaksanakan salah satu kegiatan sosial kemasyarakatan di SDN 3 Cepiring, Desa Cepiring, Kecamatan Cepiring, Kabupaten Kendal. Kegiatan tersebut diwujudkan melalui program desain pojok baca sebagai upaya menyediakan ruang literasi yang nyaman, menarik, dan ramah anak bagi siswa SDN 3 Cepiring.

Program ini dilatarbelakangi oleh pentingnya lingkungan yang mendukung kegiatan membaca bagi siswa sekolah dasar. Pojok baca dapat menjadi salah satu fasilitas sederhana yang ditempatkan di dalam kelas untuk memudahkan siswa dalam mengakses dan membaca buku. Melalui bidang arsitektur, perancangan ini dilakukan dengan memanfaatkan salah satu bagian ruang kelas di SDN 3 Cepiring menjadi area membaca yang disesuaikan dengan kebutuhan dan karakter siswa.

Perancangan pojok baca meliputi penataan rak buku, area duduk, serta beberapa elemen pendukung lainnya. Desain mempertimbangkan aspek kenyamanan, keamanan, fungsi, dan kemudahan penggunaan bagi siswa sekolah dasar. Pemilihan bentuk dan warna juga disesuaikan dengan karakter anak agar area pojok baca terlihat lebih menarik dan tetap menyatu dengan ruang kelas.

Hasil perancangan kemudian dituangkan dalam bentuk visualisasi tiga dimensi untuk menunjukkan gambaran penerapan pojok baca di ruang kelas. Area membaca ditempatkan pada bagian sudut ruang sehingga dapat memanfaatkan ruang yang tersedia tanpa mengganggu aktivitas utama pembelajaran. Selain sebagai tempat membaca, area ini juga dapat digunakan untuk menyimpan koleksi buku dan mendukung aktivitas belajar siswa secara informal.

Perancangan pojok baca tersebut mendapat respons positif dari pihak sekolah. Kepala SDN 3 Cepiring menyampaikan apresiasinya terhadap desain yang dibuat karena dinilai dapat menjadi salah satu alternatif pemanfaatan ruang kelas untuk mendukung kegiatan literasi siswa.

“Kami mengapresiasi adanya desain pojok baca ini. Dengan memanfaatkan salah satu sudut kelas, siswa dapat memiliki area khusus untuk membaca yang lebih nyaman. Kami berharap desain ini dapat mendukung kegiatan literasi dan memberikan ruang tambahan bagi siswa untuk membaca di lingkungan sekolah,” ungkapnya.

Melalui program ini, desain pojok baca diharapkan dapat menjadi salah satu alternatif pemanfaatan ruang kelas yang mendukung kegiatan literasi siswa. Perancangan yang mempertimbangkan aspek kenyamanan, keamanan, fungsi, dan karakter anak menjadi upaya untuk menciptakan area membaca yang sesuai dengan kebutuhan siswa SDN 3 Cepiring. Penerapan ilmu arsitektur dalam kegiatan ini menunjukkan bahwa penataan ruang sederhana dapat disesuaikan dengan kebutuhan pengguna dan kondisi lingkungan sekolah.

Penanggung Jawab Kegiatan Sosial Kemasyarakatan:

1. Fayza Alayda Azra – Arsitektur

Dipost : 13 Agustus 2026 | Dilihat : 52